IFP Tingkatkan Interaktivitas Pembelajaran, Mendikdasmen Tinjau Langsung di Magelang

Sementara itu, Kepala SD Negeri Trenten 2, Sri Muryani, menilai penggunaan IFP berdampak positif terhadap motivasi belajar siswa. Sejak diterima pada awal 2026, perangkat tersebut telah dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan pembelajaran.

"Motivasi belajar meningkat karena siswa dapat langsung melihat dan mencari materi yang dibutuhkan. Keterlibatan mereka juga lebih tinggi," ujarnya.

Pemanfaatan IFP di ruang kelas menjadi salah satu bukti bahwa integrasi teknologi mampu meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.

Dengan dukungan perangkat interaktif, siswa diharapkan lebih aktif, mandiri, dan mudah memahami materi, sejalan dengan upaya pemerintah dalam mendorong pendidikan yang adaptif dan berpusat pada peserta didik. (R)

Wamendikdasmen Dorong Guru Menjadi Arsitek Pembelajaran Melalui Pendekatan Deep Learning

Kemendikdasmen Percepat Reformasi Guru, TPG Naik Rp2 Juta dan 230 Ribu Guru Ikuti PPG pada 2026

Kemendikdasmen Siapkan Relokasi dan Pembangunan Sekolah Baru untuk SDN 10 Linge Pascabanjir Bandang

Kemendikdasmen Revitalisasi 123 Satuan Pendidikan di Kaltim, Dorong Pendidikan Bermutu untuk Semua

Wamendikdasmen Resmikan Revitalisasi Sekolah di Tabanan, Pemerintah Targetkan Tak Ada Sekolah Rusak Berat pada 2028

Wamendikdasmen Dorong Penguatan Trigatra Bangun Bahasa dan Transformasi Digital Pendidikan di Dumai