Wamendikdasmen Dorong Pembelajaran Kontekstual untuk Kembangkan Potensi Anak Papua

Namun, berbagai pelatihan yang diberikan sekolah membuka wawasan siswa mengenai peluang lain, termasuk kewirausahaan.

"Pelatihan yang kami berikan telah menginspirasi mereka untuk menjadi wirausaha. Di sini mereka memiliki banyak sumber daya dan melihat banyak peluang yang bisa dikembangkan," ujarnya.

Dalam kunjungannya, Fajar juga melihat langsung kegiatan praktik siswa, salah satunya pembuatan kue berbahan dasar singkong yang diberi nama Usua Ena.

Kegiatan tersebut menjadi contoh pembelajaran yang memanfaatkan potensi lingkungan sekitar. Para siswa belajar mengolah bahan lokal menjadi produk sekaligus mengembangkan keterampilan, kreativitas, dan jiwa kewirausahaan.

Pembelajaran yang diterapkan SAI menunjukkan bahwa pendidikan dapat dikembangkan sesuai dengan latar belakang dan potensi peserta didik. Bagi anak-anak Papua, pendekatan kontekstual diharapkan dapat menjadi bekal untuk melanjutkan pendidikan, tumbuh mandiri, memiliki tujuan yang jelas, serta memberikan kontribusi bagi daerah asal mereka. (R)

KKRI Jadi Ekstrakurikuler Pilihan, Kemendikdasmen Tekankan Pembentukan Karakter Siswa

Pria Diduga Anggota KKB Diamankan di Yahukimo, Polisi Temukan 3 Amunisi

Kemendikdasmen Dorong Transformasi Layanan BK di Sekolah

Satgas Damai Cartenz Kembangkan Kasus di Keerom, Sejumlah Senjata dan Amunisi Diamankan

Sopir Angkutan Ditemukan Tewas Terbakar di Jurang Habema, Polisi Dalami Dugaan Penghadangan

Satu Korban Penculikan KKB di Mimika Berhasil Dievakuasi